您当前的位置:主页 > 非遗 >

拓展文化视野 增强文化自信——山西省非物质文

2019-03-26 12:45    来源:未知    

  (原标题:拓展文化视野 增强文化自信——山西省非物质文化遗产保护中心主任赵中悦谈传承人群培养)

  从2001年昆曲入选联合国教科文组织“人类口头和非物质文化遗产代表作”名单开始,我国政府主导的非遗保护工作已走过15个年头。15年来,从提倡“保护为主”到强调“传承发展”,再到如今提出“振兴传统工艺”,国家与社会对非遗工作的认识逐步深化。然而,当前非遗保护面临的形势依然严峻,传承人群断裂、后继乏人是最大的难题。

  为应对后继乏人危机,提高非遗传承人群的当代实践水平和传承能力,国家有关部委于2015年启动了“中国非物质文化遗产传承人群研修研习培训计划”,以传统工艺为切入点,委托一批高等艺术院校、综合性大学、研究机构以及职业技术学校对非遗传承人群进行研修、研习和普及培训。11月10日,2016年度“中国非物质文化遗产传承人群普及培训”剪纸绘画、布艺织造培训班在山西大学开班。

  山西大学是目前我省唯一入选文化部首批研培计划的普及培训参与院校,今年6月曾开展髹饰技艺类的传承人群试点培训班。按照计划,山西大学还将承担“烧制技艺”和“雕刻技艺”两个门类的培训工作。

  但是,该项研培计划也受到国内一些专家的质疑。他们担心,经“学院派”改造后导致传承人群的个性全无,担心大规模的统一培训在一定程度上破坏其文化独特性。比如,有人认为“这不是培训,而是异化和改造。用大规模培训的方式来培养非遗人才,不符合草根文化的传承规律”。

  那么,本省专家是如何看待这项研培计划的呢?针对此话题,记者于近日专访了山西省非物质文化遗产保护中心主任赵中悦。实践出真知。在民族民间文化战线余年的他,始终从事第一线工作,加之喜爱思考与探索,所以其思路清晰且见解独到。

  赵中悦:一些学者担忧正规化教育会把传承人搞得不伦不类,还存在说,既然叫你传承人,就不是让你创新的,恢复、整理好传统技艺即可。比如有人说,你把几种刺绣传承人群融合在一起,就会出现不伦不类的问题,品牌也就不纯粹了。虽然他们的担心不无道理,但他们还是将传承与创新的关系固化了,并没有担心到关键点上,传承人群的自我否定才是最应担心的。

  前不久,文化部副部长项兆伦专门为此作了题为《正确认识非遗,是正确有效地保护、传承和发展非遗的前提》的发言,认为培训与传承并不矛盾。

  赵中悦:他说,要准确理解《保护非物质文化遗产公约》和《中华人民共和国非物质文化遗产法》,客观认识我国非遗保护传承的实际状况。首先,非遗是鲜活的而不是静止的,它在传承中不断被赋予人民群众的智慧和创造力;非遗的传承是能动的而不是消极的。他特别强调了《保护非物质文化遗产伦理原则》,非遗不是文物,也不是什么“活态的文物”,文物是不能被再创造的。第二,大部分非遗项目是群体成员共享的遗产,主要通过集体传承和持续性再创造得以存续和发展。保持和扩大传承人群,是非遗在传承中延续历史文脉、永葆民族特性,并在当代生活中愈加枝繁叶茂的基础。第三,这些群体或个人应当享有获得收益的权利,创造性表达的权利,以及学习和受教育、受培训的权利。第四,有效的保护措施是能够确保非遗生命力的措施。这些措施既包括《非遗法》明确的认定、记录、建档和传承、传播等措施,也包括《公约》提出的确认、立档、研究、保存、保护、宣传、弘扬、传承(特别是通过正规和非正规教育)以及振兴等措施。第五,年轻人不愿学习和传承手工艺,传承后继乏人问题是必须正视的现实。提升年轻一代对非遗重要性的认识和参与积极性,可不断增强非遗传承活力与后劲,弘扬中华优秀传统文化,这是非遗工作的重要目标。

  赵中悦:《保护非物质文化遗产伦理原则》是联合国教科文组织保护非遗政府间委员会于去年开会审议并通过的,它代表一套鼓励性的总体原则,已获得广泛接受。作为《保护非物质文化遗产公约》《实施〈公约〉操作指南》和国家立法框架的补充,其中包含的12条伦理原则可作为制定适用于地方和部门条件的具体道德准则和工具的基础。比如里面的第八条写到,“非物质文化遗产的动态性和活态性应始终受到尊重。本真性和排外性不应构成保护非物质文化遗产的问题和障碍”。何为伦理?即约定俗成。我们在非遗保护中,应遵循国际伦理原则。

  三晋都市报:您认为,我们进行培训的目的是什么?应该如何去教学?作为传承人群,又应该学习些什么?

  赵中悦:正规教育属于普世文化,被视为一种科学,是行之有效的。但非遗人群是在非正规教育中成长起来的,优点是具有个性与地方特色,但造型能力、素描能力等基本功不够,可这些对生产产品又是非常有用的。其实在交谈中发现,他们也都有这样的学习,同时想了解当代年轻人的喜好,进一步增强创造力。当然,作为授课者,要认识到该给予传承人群什么样的东西,知道他们最需要什么,应学会引导他们开展个性化、地域化并能持续带来文化认同感的学习;要通过美术设计、艺术鉴赏来提升他们的整体艺术水平;还可以设计一些传统工艺和现代理念结合的衍生品开发课。所以,师资队伍的建设非常重要。

  总之,我们应该注重所传导的知识是否让传承人群对自己的文化更有信心了,是否注入了创新动力、增强了创造能力,是否提高了非遗传承人群的当代实践水平和传承能力。这才是进行正规教育的根本目的,即此项研培计划的宗旨。

  赵中悦:有人觉得,在衣服上缝个刺绣图案就是创意了,或者把土布变成包包就增加价值了。我并不否定,变化、转移载体也是一种创新方式,但这并不能代替真正的文化创新。创造能力,是文化多样性与创造性的问题,不是产品运用到不同领域的问题。

  赵中悦:经过多年的努力,我省已经建立起了四级名录体系,参加了文化部组织的四个批次的国家级非遗名录项目评审,进入国家级非遗代表性名录项目116项,确定项目保护单位168个,位列全国第三。山西省文化厅组织了四个批次的省级非遗名录项目评审,进入省级非遗代表性名录项目403项、保护单位723个。截至2015年底,全省共有市级名录项目1534项,县级名录项目4010项。

  同时,我省参加了文化部组织的共四个批次的国家级非遗项目代表性传承人评审,现有国家级代表性名录项目代表性传承人106人,已去世8人;山西省文化厅共组织了四个批次的省级非遗项目代表性传承人评审,现有省级代表性传承人815人、市级传承人1855人、县级传承人3502人。

  三晋都市报:省委、省政府把文化旅游产业作为战略性支柱产业进行谋划部署,全省上下都在围绕这一重要目标开展相关工作,非物质文化遗产是我省宝贵的文化资源,如何让非遗融入现代生活,融入到我省文化产业发展的大潮中去,让非遗传承人群获得发展红利,您怎么认为?

  赵中悦:我省是华夏文明的发源地,历史悠久,底蕴深厚。全省非物质文化遗产项目总数名列全国前茅,体系完整,内容丰富、多样,每一个非遗项目都别具一格,反映了当地独特的历史、文化、民俗等特色。

  山西最令世人称道的就是悠久灿烂的文化,来山西旅游,文化是一大特色。让游客来山西领略五千年文明的辉煌历史,体验厚重悠久的传统文化,用文化的魅力提升山西旅游的品质,这是山西非遗传承人群可以大有作为的市场。我省拥有国家、省、市、县四级政府认定的非遗传承人6000多人,相关传承人群总数可达数十万人,他们分布在全省各地,坚守并弘扬着山西传统文化。

  文化旅游的核心是文化,没有文化品位的旅游是走马观花,难以实现二次游、三次游。唯有文化才能持久吸引大家的关注和参与。我省各级非遗传承人群,都有着自己的“独门手艺”,他们从事传统剪纸、传统舞蹈、传统音乐、传统戏剧、美术、编织、雕刻、面塑、面食等各行业,这些都与大家的日常生活紧密联系,有着非常大的市场。我们组织非遗传承人群走进大学进行培训学习,就是要让他们的作品能够融入现代生活,让他们保留自己的特色,能更好地弘扬和传承非物质文化遗产。

  赵中悦:非遗传承人群走进大学的培训已经进行了一段时间了,各种争议的出现对于非遗工作的开展是一件好事。这说明,全社会开始关心关注非遗保护工作了,有关注才有争议,有争议才有发展。借此机会,我想通过《三晋都市报》向全省的非遗传承人群说几句心里话。一是弘扬和传承传统文化是我们的责任和义务。文化是一个民族传承和发展的灵魂,是一个国家强大和繁荣的信念,传承人群能够有机会成为中华优秀传统文化的传承者、传播者,是历史赋予的使命,应该感到无比自豪和骄傲。二是要对自己有信心。培训和学习的目的是让大家开阔视野,增长见识,要学习其中的精髓,取其所长,为我所用。无论怎么样,不能失去了乡土气息、地域特色、文化内涵,要找到与自身文化气质、生活环境等因素相符的创作手段,体现出自己的特色,这样才能独一无二。

  (原标题:拓展文化视野 增强文化自信——山西省非物质文化遗产保护中心主任赵中悦谈传承人群培养)

关于我们联系我们 丨集团招聘丨 法律声明隐私保护服务协议广告服务

地址:丨邮政编码: 丨邮箱:

备案号: